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[其它专题]文化内涵 [复制链接]

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离线游荔生
 

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莆田
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只看楼主 倒序阅读 使用道具 楼主  发表于: 2021-10-28
@%jY  
@%jY  
文化内涵 @%jY  
@%jY  
妈祖文化,一道亮丽的风景线。新妈祖继“海滨邹鲁”遗风,对于传统文化和传统美德,以中庸务实的姿态,再一次进行继承、整合和创新。莆田人的政治生活、文化结构、思维方式、伦理道德、风俗习惯乃至生活方式,都受到妈祖文化深远而广泛的影响。妈祖文化演化为民俗,內化为“文化基因”。这种“文化基因”,就是新妈祖的内涵。万汇俱含造化恩,见我春工无私理。“文化基因”,浸润于人的灵魂深处,潜藏于心,生生不息。 @%jY  
“文化基因”,力量在于“化人”,以文化人。多谢好风吹起后,化为甘雨济春苗。一千年来,妈祖文化用民俗信仰的形式,包涵了格物穷理,不倦探索 ,兼容并蓄,抱朴守拙,奋发进取,海纳百川等美德。理学的文化精华,经过不断修正、改造和完善,已经实实在在地融汇在莆田人的思想行动之中,形成讲伦理、明道理、以理说情、自我克制、自强不息、和光同尘、自求多福、重义守信、孝顺谦和、中庸敬业等美德。 @%jY  
这些美德,就是新妈祖的内涵。新妈祖的内涵,具有新时代的弘扬价值。多年此处寻佳句,内涵常新妈祖书。为此,我作了认真的、24年的、鼓舞人心的、循序渐进的努力,愉快,简单。吾儒根本在修身,恬淡无为乐性真。“新妈祖”以辩证的态度,对于传统文化和中华美德,进行科学扬弃,中庸,务实,采纳其合理“内核”,熔于时代之炉,转化为日常生活的内在精神动力。新妈祖,丰富的文化资源,用合适的载体,如妈祖书、妈祖扇、八股诵,可转化成文化力量。 @%jY  
品牌由神化,为祥识气和。培养“新妈祖”品牌,需要时间,需要中庸,需要务实,需要内涵丰厚、底蕴扎实的正能量和推动力。妈祖文化,内涵是莆田人的智慧结晶。莆田人有中庸理学的传统,喜欢揭示自然和人类秘密的,也喜欢思考宏观的、深层次的问题,喜欢抽象,喜欢逻辑。未入儒林升俊造,且行春雨到天家。正是一代又一代莆田人的知识经验,还有许多莆田家庭重视教育、重视才能、重视创造力的培养,诸多原因,使莆田人创造了妈祖文化。 @%jY  
妈祖文化源于问题,在“解决问题”中产生,并在实践中发展。中庸的莆田人,长期流散于各地,他们顽强地保持着自己的文化,也吸引了其他的文化精华。做木头,搞医药,干金银,其实都是在吃苦。在吃苦中“解决问题”,就是妈祖文化。天地涵容百川入,晨昏浮动湄潮来。莆田人的创造力,源于中庸式的社会文化生态。许多莆田读书人,孜孜不倦,持之以恒,大量地汲取文化养料,这样就有了更加开阔的视野和更加丰富的知识养料。 @%jY  
科举时代,莆田进士许多,进士要有开阔的视野和丰富的知识养料。莆田人重视教育,善于理论思考,长年为生存而努力,万水千山中建立竞争力。竞争力就是实力,实力,哪里来,吃苦。勤奋好学,吃苦,是莆田人实践信仰,认识妈祖的一个途径。刻苦为人生之本,一些莆田人,以探究世界为终生的事业。曲池涵瑞景,文宇孕祥烟。妈祖文化,源于教育。笨拙的科举教育,为莆田发展探索了模式和智慧。妈祖文化认为,学习是老天爷赋予人的权利和义务。 @%jY  
今天,莆田教育,已经是一种终身教育,并且是一种智慧。世事真千变,年光又一新。学习必须和现实生活紧密结合,有知识不一定就能找到为社会服务的机会,真正的知识是甜蜜的;教育的本质是培养孩子从小就树立一种理想主义人格;学习的本质是挖掘人的思考潜力。轻风送花信,远水涵空青。新妈祖的文学作家,在自己的创作中,表现出深厚的古典文学根基。妈祖文化的文学,其实受到了多种文学传统的影响,能够海纳百川,把许多文化容纳其中。 @%jY  
膏润涵濡万物中,欣然生意满和风。妈祖文化是大熔炉,来自不同文化背景,表现出一种多样性,崇尚创新的理念。新妈祖认为,没有创新的学习只是一种模仿,学习应该以思考为基础,要敢于怀疑,随时发问。学习应该以思考为基础,思考是由怀疑和答案组成的。学习便是经常怀疑,随时发问,怀疑是智慧的大门,知道得越多,就越会发生怀疑,而问题也就随之增加,所以发问使人进步。心知只有天妃在,更对真踪湄洲游。妈祖文化,其实就是理性、笨拙地对生活发问。
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